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浪花苑幼儿园大三班的博客

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总是迟到的嘟嘟  

2017-03-11 10:36:34|  分类: 班级活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        今天的教学活动是社会《总是迟到的嘟嘟》,本次活动主要利用提问的方式,帮助幼儿理解故事内容,激发幼儿的多向思维,逐步引导幼儿根据生活经验大胆猜测,使幼儿很快融入到故事情节中去。活动开始,我出示小布偶“嘟嘟”来引出故事。嘟嘟的故事其实是很多幼儿的生活剪影,当听到故事中的嘟嘟迟到了怪“妈妈自行车骑得太慢”,怪“爸爸喊他太晚了”,甚至怪“闹钟声音太轻了”,孩子们都笑了起来,我给幼儿提出了讨论的问题“你们觉得嘟嘟迟到究竟是谁的错呢?”大家都说“是嘟嘟自己的错,可他怪别人,真可笑!”我趁机问“孩子们,你们上幼儿园迟到吗?”有几个平时经常迟到的孩子听我这么问,都纷纷低下头,不作声了。我又问“早上起床谁能自己自觉起来呢?”这次有很多孩子不敢举手了。看来很多孩子也像嘟嘟那样喜欢赖床,晚上不肯早睡,早上不肯起来,动作又拖拉,因此经常导致自己上学迟到。活动最后,我请幼儿自由讨论“怎样做才能不迟到”,一些每天都能早早来幼儿园的孩子向大家介绍了自己的经验。而那些经常迟到的孩子,他们也说了自己的决心,并且要请爸爸妈妈一起监督他们养成这个不迟到的好习惯。

       大班的孩子处在幼小衔接的特殊阶段,在这个阶段是要为上小学打好基础的,而幼小衔接的关键不在于教孩子多少知识,而是培养孩子良好的生活习惯和学习习惯,这样才能为他们的小学学习生活做好准备。《总是迟到的嘟嘟》这个故事非常贴近孩子的生活,孩子们更能领会到故事的意义,也更能帮助孩子找到并且改正自己身上的缺点。

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